II Comentario de un Artículo Periodístico de Educación

Fuente de Información:
EL PAÍS,  http://ccaa.elpais.com/ccaa/2015/10/16/catalunya/1445022064_480907.html

En este caso el artículo trata la Dimensión Social y Moral.

Analizando la  Dimensión Social, el artículo nos cuenta la implantación del nuevo FP sobre la Tauromaquia lo que nos lleva a pensar el fuerte sentimiento de cultura hacia el mundo taurino que la sociedad española tiene sobre ello. Esto trae a nuestra región un bienestar social común para todos aquellos que les gusta este mundo, un mundo que comenzó hace varios siglos y que poco a poco ha ido creciendo como tradición.

¿Es tal vez esta propuesta de implantación del nuevo FP una salida para que el mundo Taurino no llegue a desaparecer en nuestra sociedad Española?

Son muy diversas las opiniones respecto al mundo de la tauromaquia, aunque es concretamente una la que cada vez suena más y más en nuestra sociedad actual y es que el mundo taurino puede llegar a desparecer ya que en esta época en la que estamos viviendo se mira mucho por los derechos y los valores de las animales.

Es aquí donde podemos analizar en el artículo una clara contradicción entre la Dimensión Social y la Moral. Donde podemos incluir que sea tomado como arte o no, como cultura o no, el animal sufre, por lo que no hay que hacer del maltrato de un animal una forma de hacer arte o de hacer cultura.

Por último, para profundizar un poco más sobre la Dimensión Moral del artículo, nos hace ver la educación como una herramienta y una forma de adoctrinamiento, cuando en realidad, el Sistema Escolar en sí trata la Educación como un medio de transmitir conocimientos, despertar inquietudes, y formar a personas con sentido crítico y una voz propia.

La Educación y sus Dimensiones: I Comentario de un Artículo Periodístico De Educación.

Fuente de Información:
EL PAÍS, http://elpais.com/elpais/2015/10/12/opinion/1444667791_379317.html

Este artículo trata las Dimensiones Económica y Moral. 

Analizando la Dimensión Económica de la que este artículo trata observamos que destaca el fuerte incremento de las tasas universitarias tanto de grado como de másteres respecto a años anteriores, dejando a un lado las capacidades de los alumnos interesados en ello y centrándose más en el bolsillo de éstos. Con esto damos un paso atrás, donde años anteriores la opción de poder estudiar una carrera o cualquier otro estudio dependía de la situación económica de las familias, es decir, "solo los hijos de los ricos podían recibir formación". Hoy en día, esta situación se ve reflejada poco a poco en nuestro país, ya que la tasa de paro actual tiene un porcentaje muy alto por lo que muchas familias se ven obligadas a suprimir los estudios de sus hijos dado el alto coste de éstos. Incluso los propios estudiantes, tener que renunciar a su formación y buscarse un trabajo para contribuir en lo que pueden en sus hogares.

Con esto llegamos a la última y más importante parte del artículo, la Dimensión Moral. Sin embargo, este artículo expone un tema inmoral que es la Desigualdad Social. Desde siempre se ha luchado por la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo, esas igualdades que en los últimos años se han ido olvidando y por tanto perdiendo. Es por eso, que hoy en día, se celebran tanto huelgas convocadas por el Sindicato de Estudiantes, para intentar ganar el pulso a esta desigualdad social y que así, todo el mundo, tengan las mismas oportunidades de cara a los estudios. 

¿"Educare" o "Educere"?

Para empezar, nos planteamos la siguiente cuestión,

 ¿seríamos lo que somos sin Educación?

Existen infinitas definiciones sobre la EDUCACIÓN. Por ello, nos podemos llegar a plantear, ¿de dónde venimos? ¿Cómo hemos llegado hasta aquí? 

La Educación es una necesidad de todas las personas, es por ello, el derecho de unos pocos en muchos lugares de nuestro planeta. Por lo tanto, si partimos por lo tanto, de la definición de Educación, nos lleva al concepto de ETIMOLOGÍA, que a su vez se puede dividir en dos conceptos; por un lado, Educare: Relacionado con el ámbito familiar, escolar, manifestado en la crianza, alimentación, sociabilización... Presenta una idea de moldeamiento (formar) e instrucción (enseñar). Y por otro lado, Educere: es aquel a través del cual se presenta el desarrollo de las capacidades (guiar, conducir).

Por lo tanto, tras esta definición de conceptos, nos preguntamos: 

¿Cuál de los dos conceptos crees que responde mejor a la idea de Educación?

Educación es una disciplina que engloba una serie de valores del medio social, adquiridos desde el momento en que nacemos, es en este proceso donde además intervienen terceras personas. Por lo tanto, sin duda, Educare es uno de los conceptos más completos dentro de la definición etimológica de la misma, ya que engloba valores desde la sociabilización del alumno durante toda su vida, hasta la implicación de terceras personas (tales como, padres, maestros, hermanos) hasta el moldeamiento del propio pensamiento del alumno para hacerle crecer como persona.  

Dicho esto, ¿es entonces indispensable la función del docente si el individuo puede educarse sólo? Sí, pues es fundamental la función del docente no sólo para proporcionar y facilitar al alumno los conocimientos básicos que ha de asimilar, sino también es importante el rol de intermediario en la adquisición de normas, valores, comportamientos, etc. Es decir, formar al alumno como PERSONAS. Por lo tanto, para todos aquellos docentes que se quedan con el término de "Educare" nuestra función como docentes es indispensable. Un individuo pues, no puede formarse sin la intervención de un tercero, necesita ser formado e instruido.

No debemos tomar por tanto, estos conceptos de una manera radicalizada sino como unos conceptos que implican el seguimiento de un camino variado en el que los docentes tienen uno de los papeles de mayor importancia, el papel de guiar, conducir, formar e instruir.